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Metodología empleada para el diseño curricular

La metodología utilizada en el diseño curricular del programa académico de Doctorado en Políticas Públicas y Desarrollo considera criterios derivados de tres modelos:

a)    de competencias

b)    basado en una temática

c)    según un patrón de organización curricular

 

Estos modelos proveen la guía necesaria para la organización de los cursos y seminarios que comprende este plan de estudios.

 

Modelo de competencias

El de diseño basado en competencias, identifica primero un conjunto de competencias específicas que el estudiante debe adquirir y comprobar antes de graduarse. Una vez identificadas éstas, se desarrolla una serie de recursos educativos, incluidos cursos y seminarios, conducentes para que el estudiante alcance los niveles deseados.

 

El enfoque basado en competencias es una variante más, en este abanico de posibilidades, que pretende proveer al estudiante una alternativa educativa que permite retar el ingenio y el pensamiento crítico del estudiante que cursa el Doctorado.

 

Modelo basado en una temática

Por otro lado, el diseño basado en una temática define primero un problema o necesidad que es urgente solucionar y luego se definen una serie de materias o disciplinas relacionadas con el problema o la necesidad. Como resultado de lo anterior se construye un programa educativo que proporciona a los estudiantes los conocimientos y las habilidades que necesita para hacer frente a la problemática definida.

 

Modelo según un patrón de organización curricular

El programa, en su primera etapa que consiste en tres semestres prevé que los alumnos cursen las materias que son el corazón del programa doctoral y dota a los estudiantes de las herramientas teóricas y metodológicas de interés común que constituyen la primera etapa de la formación curricular.

En la segunda etapa, con una duración de cinco semestres, el programa presenta un perfil predominantemente tutorado e incluye seminarios teóricos de tesis y optativas, lo que propicia la interdisciplinariedad y flexibilidad que ofrece el programa doctoral, además que favorece la movilidad estudiantil. Este diseño, escolarizado y tutorado, pretende garantizar en la medida de lo posible la calidad de la enseñanza, controlar de manera continua y personalizada el rendimiento de los alumnos y elevar la eficiencia terminal a un nivel de excelencia.

 

Contenido temáticos de las asignaturas

Teoría de Políticas Públicas

Teorías del Desarrollo

Teoría de la Organización

Economía Pública

Politicas Públicas y Desarrollo

Métodos de investigación en políticas públicas

Seminario de Metodología I

Seminario de Metodología II